Beeldbrekers
Een groep jongvolwassen professionals van alle walks of life die hun expertise inzetten om het museum inclusiever te maken.
Hoe kan het Van Gogh Museum relevanter worden voor Amsterdamse jongeren met een biculturele achtergrond? Deze vraag staat centraal in het vierjarige leertraject Van Gogh verbindt.
De maatschappij verandert; er komen nieuwe publieksgroepen bij, die minder vanzelfsprekend het museum bezoeken en die het museum nog niet goed kent. Om relevant te blijven voor een breed publiek richt het inclusiviteitsbeleid van het museum zich op jeugd en jonge Amsterdammers, maar ook op mensen met een fysieke beperking en kwetsbare ouderen.
Samen met jonge Amsterdammers van 18 tot 30 jaar ontwikkelt het museum in vier jaar tijd veertig activiteiten om te onderzoeken hoe het museum relevant kan worden voor jongeren met een biculturele achtergrond.
Onderzoek en resultaten
Sinds het leertraject Van Gogh verbindt is gestart, hebben er verschillende onderzoeken en deelprojecten plaatsgevonden. Allen bieden een perspectief op de vraag hoe het Van Gogh Museum relevant kan zijn voor jongvolwassen Amsterdammers met een biculturele achtergrond.
- De Erasmus Universiteit Rotterdam onderzocht hoe je maatschappelijke impact kunt definiëren en meten;
- In samenwerking met een groep betrokken jongeren werd een project gestart dat de impact van kolonialisme in de kunst onderzocht;
- In juli 2019 werd een tussenstand opgemaakt van resultaten tot nu toe.
- De Beeldbrekers zijn tot stand gekomen: een groep jongvolwassen professionals van alle walks of life die hun expertise inzetten om het museum inclusiever te maken.
